躬身寻找差距 着力探求突破

躬身寻找差距 着力探求突破

 ——五台二中教育集团“五个一”活动系列

在县教科局“五个一”活动如火如荼开展之际，本学期我校继续着力加强教师队伍的教学技能提升，教与学，听与评，相互借鉴，交流探讨，共促教学上一个新的台阶。

2020年12月5日上午第三节课，初三英语李强老师讲授了九年级Unit 6《When was it invented? Section A 1a-1c》，本节课从第一台电话、第一台电脑、第一台电视机、第一辆汽车的发明及发明者引入主题，旨在激发学生们对本节知识的兴趣，能够使他们积极地投入到本节的课堂教学当中。在小组合作讨论1a、两人一组进行1c对话之后，学生们了解到电话、电脑、电视机、汽车的发明者及发明时间。然后，通过发明物、发明者及发明时间的介绍，总结了本节的重点—一般过去时的被动结构以及肯定、否定、一般疑问、特殊疑问等四种句子结构，从而完成本节内容的教授。

参与初三英语李强老师课堂教学听课的教师有：郑爱荣书记、郭震霆教导主任，郭瑞青、杨美华、徐春芳、郑琰翡等。

在听课结束后，所有参与教学和听课的教师又进行了评课活动。

首先，李强老师对本节课的教学目标、重难点、教学各环节的设计与意图进行了简明阐述。接下来，郑爱荣书记对本节课作了较高的评价，例如：在教学目标和教学任务的完成方面，都做得比较好。郭震霆主任建议教师的参与尽可能地再少一些，让学生参与度再高一些，真正地体现出教师为主导、学生为主体的教学理念。郭瑞青老师说，在回答问题时，应个别同学与整体同学相结合，带动一部分英语差的同学也能参与到课堂教学当中来，亦有所收获。杨美华老师针对两人一组对话练习环节，提出了自己的想法，让学生们在小组活动时，先写出对话内容，然后再展示对话，效果会更好。

通过本节课的教学展示和听评课活动，评课教师都说出了自己在实际教学中的想法与经验，讲课教师也应加以注意，在今后的教学中吸收利用。相互借鉴，取长补短，教与学相得益彰，最终让今后的教育教学活动更加充实而丰富。