帮扶青年教师边海老师的教学侧记

帮扶青年教师边海老师的教学侧记

     2021年11月18日，在五台二中二校区二楼小会议室里，梁进军副校长具体安排了“青蓝工程”的结对教师及听课讲课的日程。作为其中的一名帮扶老师，会后，我就与我所指导的边海老师开始了全方位的帮扶合作。

为了讲好公开课《天上的街市》，在备课中，边海老师查阅了大量的资料，我也为他提出了一些备课的思路，在第一轮讲课中，他首先在他所带的340班讲，课后包班领导赵奋利老师与参与听课的老师一起为边海老师的这节课会诊，大家肯定了这堂课的优点，也提出了一些中肯的建议与意见。如：诗歌教学应让学生多读，读通、读顺、读熟，读出韵味，读出感情，在多次朗读的基础上再让学生感悟诗歌的意境，学生会掌握得更好；设置问题时，不要太宽泛，要层层深入、环环紧扣；导入时要紧扣所讲内容，既要实用又要新颖；小组活动时，要分层优化，落实到位等等。整个讲评过程，老教师激情如火，倾囊相授；年轻教师心领神会，虚心接受。

12月14日，结合老师们的修改意见后，边海老师又在我所带的348班复讲了《天上的街市》这一节课，我与赵奋利主任全程旁听了这一节课。这一节课整体看来，尽管依然有一些瑕疵，但讲课流程如行云流水非常顺畅，小组合作进行的不错，尤其是教师的点拨很到位，把知识点落在了实处，课堂气氛也很活跃。

    通过这次帮扶合作，我深有感触：

青蓝工程是双向的，“师傅”对“徒弟”传授教育教学实战经验，能让青年教师尽快成熟起来，以实现“以老带新”的目标，着力培养学校教育后备力量;另一方面，“徒弟”们的新理念、新方法也与“师傅”进行交流，与原有教育教学观念和手段产生冲击，碰撞出智慧的火花，获得双赢收获。

我校自实施“青蓝工程”以来，以“传、帮、带”的形式，不仅帮助青年教师从站稳讲台到站好讲台，而且有效营造了互学共进的氛围，达到了教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升了我校教师队伍的整体素质，有利于教育教学质量的提高，为学校可持续发展提供了人才保障。