研学互鉴促成长 聚力前行待芬芳

研学互鉴促成长   聚力前行待芬芳

——五台二中地生组学科研讨活动纪实

为共同探讨新课标理念下的教学改革之路，进一步提高课堂教学质量，研讨提升地理、生物效果，3月30日上午，五台二中地生组就“新课改背景下如何培养学生的探究能力”举行了学科研讨活动。

本次活动由五台二中地生组全体教师参加，刘爱凤老师主持，闫伟主任参与。

活动伊始，刘爱凤老师强调了本次活动的目的和意义，并组织老师们就新课改背景下学生探究能力的培养路径进行了充分研讨。

刘爱凤老师强调，新课改强调学生的自主学习能力，提倡培养学生的创新能力和实践能力，在教学过程中体现学生的主体地位。教师要进一步转变教学思维，转变教学模式，转变学生的学习方式。

老师们听后，纷纷发言。

郭泽鑫老师指出，教师在教学中应树立一种促进教学开放的意识，即由按某特定的角度让学生去取得唯一的答案，转变为要求学生去大胆想象、独立思考、各抒己见、共同地寻求解决问题的多种方案。

崔成跃老师说要在课堂活动实例中，培养学生的问题探究能力。教学过程是师生共同活动的双向过程。在这个过程中，教师应调动学生的学习积极性和主动性，让学生能动地参与，使凝聚于学生原有知识中的智力因素转化为创新能力。

周海燕老师指出要注重学法指导，让学生能动地参与认识实践活动。

闫伟主任总结说，在今后的课堂教学中，要注重“探究能力”这一核心素养的培养。要通过创设课堂教学氛围、加强师生双向互动和学法指导等方面，充分调动和激发学生的探究积极性。