期末复习策略浅谈

     方法引领复习思路 同心创设高效课堂

     ——期末复习策略浅谈

年关将近，寒气袭人，一年一度的期末考试如约而至，五台二中302班教学复习工作正在热火朝天、紧张有序中展开。作为一名从事一线教育工作多年的语文老师，我积极响应县教科局“五个一”活动的号召，努力提高教学质量，争取上好每一堂复习课。

我深知复习阶段做好学生思想工作的重要性，让学生明晰老师的安排部署，不同学科有不同的复习思路至关重要。语文复习，我从古文古诗词、现代文、写作三个方面加以训练引导，古文古诗词通过单元小结列表格的方式进行，内容依次为课题、文体、作者作品简介、思想感情、写作特色、重点字词句、名句赏析、备注补充。力求所涉及的文章内容背熟、写准，字词注释明了，句子译文准确。日积月累考题中与古文诗词相关的默写十分题、课内知识十二分题、课外古文六分题便可轻松的得分。现代文复习我注重名篇感悟的提炼、归纳。如学过《藤野先生》后，有学生说，从课文中，我感受到了“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的爱国热情。课文记叙的是一段感人的师生情，表现的是一颗赤诚的爱国心；有学生说，当然身处异地时，你可能会觉得孤独，而在那时，如果有一位老师给予你关爱和鼓励，你就会感到温暖，即使以后离别，也会异常怀念这样的恩师。作文复习，注重小作文的指导训练，要做到字数达要求，观点要明确，事例要充分，结论要简短。老师与科代表共拟作文标题，有针对性的加以训练，经过这些日子的多次指导，学生们的写作模式规范、水平得以提高。

不放过一点疏漏，不放弃一分希望，师生同心、上下齐动，凭抓铁有痕，踏石留印的作风，慎终如始，相信我班语文复习工作一定可以搞得更好！