教与研的碰撞——说明文教学之初探

教与研的碰撞——说明文教学之初探

---五台二中语文教研组集体备课活动

2023年4月1日上午，语文教研组组织了八年级语文学科说明文阅读专题集体备课活动，教研组全体成员参加了活动。此次教研活动是基于语文学考变革，结合八年级语文教学实际，全面提升说明文课堂教学效率的一次积极探索。

针对学科变革要求，从三个方面研究说明文教学方向：一、说明文考什么；二、说明文怎么考；三、说明文怎么教。接下来教研组的老师们合作研讨，大家依次展示了各自的交流成果。

首先，张剑老师展示《大自然的语言》一课教学设计。张老师以课标为依据，结合学情，制定教学目标。教学设计结合文本特点，抓住主问题，让学生在训练中学会分析。

紧接着刘艳老师展示《大雁归来》教学设计。通过让学生学会速读课文，筛选有效信息，以培养学生的自学能力为目标，激发学生的主体意识，引导他们自求自得。读文思考、师生互动。

边海老师展示《时间的脚印》教学设计。边老师指出学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话，教学中应让学生充分地读书，通过自主的入情入境地朗读，理解课文内容，体会文章情感，领会文本说明的对象、说明顺序和说明方法。

杨俊老师展示说明文拓展练习。杨老师精选说明文文本，并且详细地阐释了关于说明文教学的重难点以及教学方法，结合学考对于说明文考查的变化整理了比较有针对性的练习。

教研组组长罗鹏举在老师们展示完毕后分别给予了点评，并提出三点教学建议：一、改变理念，变“教教材”为“用教材教”。二、课堂目标设计要精准，设计基于学情的课堂目标；设计具体、可操作性、可评价的目标。三、 引导学生走入文本，结合具体语言语境的分析，提升阅读能力。

此次教研活动营造了浓厚的说明文高效教学研讨氛围，各备课组老师进一步明确了学考新变化下说明文教学的整体思路，对说明文“考什么”，“怎么考”，“怎么教”有了更深层的领会。相信在语文学考变革形式下，只要语文同仁勤于思考，敢于探索，目标精准，那么五台二中的初中语文说明文课堂教学效率必定会有一个新的提升。

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。教研是终身的修炼，在这条路上，我们将继续深耕当下，永不停歇前进的步伐！