地生时代话作业，精心设计为双减

地生时代话作业，精心设计为双减

——五台二中二校区地生组教研活动纪实

2022年6月4日上午第二节课后，地生组在五台二中二校区综合组办公室进行了地生教研活动，教研活动主题是“双减背景下如何有效进行地生作业设计”，主持崔成跃，记录周海燕，出席本次活动的还有闫伟主任，地生组所有老师。

双减政策施行以来，我校对学生的学习时间，作业时间都做了整体规划，严格按照国家标准来实施。地生作为新生代中考科目，已被提上了日程，它再不是一门可学可不学的科目，成为主课就必须有必要的作业时间，让学生对所学知识加以巩固。在此背景下我们对有限的地生作业时间，如何有效设计地生作业进行了热烈讨论，老师们发言字字珠玑，声情并茂，精彩纷呈，随后闫主任做了总结发言。

一、地生作业要少而精，要紧扣学习目标，体现基础知识和探究知识的层次，满足不同学生对知识的需求。

二、以图形，知识结构图，思维导图为蓝本，对作业进行有效设计。

三、要紧扣时代主题，以激发学生对地生学习兴趣为主，把热点，知识重点贯穿在作业设计中。

四、要对其他科目有所涉及，做好跨学科知识整合对接中考。

五、利用周末，节假日构建大单元，大主题概念，树立学生的整体知识观。

    在不到一个小时的研讨中，老师们都觉得此次作业设计研讨，对自己今后作业设计提供了很好的参考模板，也给自己原来的思想带来一次不小的冲击，能让自己在今后的探究性作业设计中有适当借鉴。总之在作业设计中，我们要既要体现知识性，又要体现趣味性；既要注重理论的学习，又要体现对生活的联系，我们要本着一切为了学生，利用有限的作业时间设计有效的作业。