交流附中学习收获 提高自身学科素养

交流附中学习收获  提高自身学科素养

——五台二中教育集团教研活动纪实  

为进一步落实教科局“五个一”活动，提升自身素养，2020年12月1日，我们五台二中初二全体道德与法治教师在学校领导的组织和带领下，到忻州师院附中进行了观摩学习活动。

 上午听了王香梅老师和刘建生老师的示范课。王香梅老师讲的是八（上）8.1《国家好 大家才会好》。王老师先请同学们一起认真细读教材内容，并根据自己的理解归纳问题，梳理教材知识点，找出“关键词句”。接着请同学们小组交流，对归纳的问题和知识点、“关键词句”达成了共识。然后请小组代表展示自己的预习成果，在小组展示的过程中，各小组之间互相补充，在交流碰撞中对教材知识的理解更加深入。王老师在学生交流讨论的基础上，及时的点拨，并通过简洁明了、重点突出的板书，引导学生更加深入的理解教材知识之间的内在联系。最后，王老师用一段关于疫情的视频，引导学生结合疫情谈“国家利益和人民利益的关系”，学生在交流中更加深刻地理解感悟了教材重难点，提升了政治素养。刘建生老师讲的是八（上）7.2《服务社会》。刘老师幽默风趣，整节课和学生互动交流时，都给人一种亲切和谐的氛围，在这样的氛围中，学生敢想敢说，课堂问题生成得多。积极探讨课堂生成的切合学生实际的问题，能真正解决学生的“疑惑”，让学生在交流中碰撞出“创新”的火花。刘老师还注重结合学生的生活经验，让学生列举身边的事例感悟内化教材重点知识，课堂效果非常好。

下午我们参加了附中初二道德与法治老师的教研活动。聆听了附中老师对本学校的“导学 导思 导练”教学思路的创新性见解。老师们还结合八（上）8.1《国家好 大家才会好》一框，各自谈了自己的创新教学设计。我们在参与教研活动的过程中，学到了许多先进的教学理念。带着满满的收获回到校园。1月2日，为了让附中之行的学习成果真正内化为自己的理念和素养，我们初二全体道德与法治老师进行了教研活动。参加本次教研活动的还有赵宏昇校长。

大家交流了本次附中学习的收获，并结合自己的教学实践进行了反思，明确了自己今后教学中努力的方向。在交流中达成了共识：

1. 多媒体的运用不能取代“板书”。精心设计的板书既能引导学生更好的梳理教材知识点之间的内在联系，更能帮助学生精准的理解、识记、突破教材重难点。今后教学中应课课有“板书”，精心设计板书，充分发挥板书在教学中和学生学习中的作用。

2. 应提升教研活动的“质量”。“学案”和课堂教学过程的设计不能教条化，教师应在教研活动中放开自我，敢于发表创新性见解，在交流中增长智慧，找到适合本班级的能取得最佳学习效果的学案和课堂教学设计。

3. 要留给学生充分的阅读教材内容时间。开卷考试，学生反而没有闭卷考试时会答提了。为什么?学生缺乏阅读，没有将教材中的知识道理内化为自己的知识，没有政治术语的知识库存，所以有方法也不会答题，所以今后应留给学生充足的阅读时间，让学生审题时能精准的想到教材相关知识，做题时“有话可说”且说的恰到好处。

4. 应注重学科特点，与时俱进。所选事例应紧跟时事，开拓学生视野，提高学生亲社会素养。

    最后，赵宏昇校长作了总结发言，并从宏观上为我们初二道德与法治的教育教学工作指明了方向:今后教学中，应充分发挥学生的主体作用，概括知识点、寻找“关键词句”，结合事实材料内化教材知识等事情上，教师决不能越俎代庖；教师应不断学习，充实自我，提高驾驭课堂的能力。能专业解答学生课堂生成的问题，能选出突破重难点的时政材料，能精心设计问题，环环相扣引导学生理解教材知识，提升学生素养。