增强学生宪法意识 提升学生法治素养

增强学生宪法意识  提升学生法治素养

-----五台二中教育集团张丽娜老师上课纪实

道德与法治课八年级下册内容是以“宪法”为主题。从学科知识角度来说，宪法知识既是重点也是难点；从依法治国的角度来说，具有宪法和法治意识，在生活中践行法律，是法治社会公民的基本素养要求。

为了实现知识学习的和谐过渡，增强学生宪法意识，进一步提升学生的法治意识素养，12月24日，初二道德与法治全体老师在教研中达成共识：给学生们印发我国现行宪法——1982年宪法（2018修订版），从12月28日开始，在课堂上引导学生阅读宪法，认识宪法，了解宪法。

12月31日，张丽娜老师在302班给学生上了第二节宪法课。学生们专注的阅读宪法十五分钟之后，张丽娜老师首先引导学生回顾了上节课认识的宪法知识：“国家的一切权力属于人民”，“国家尊重和保障人权”是宪法的两个基本原则，宪法是公民权利的保障书。接着播放了《习近平宪法宣誓》视频，请同学们感悟宪法的权威。在学生感悟的基础上，引导学生得出结论：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上权威。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。

通过本节课的学习，同学们进一步增强了对宪法和依法治国的认同感。在谈本节课的学习收获时，都认为宪法至上，在日常生活中，必须认真学习宪法，坚决捍卫宪法。

课堂上，张丽娜老师灵活运用导学案，引导学生认真预习、展示自学成果、合作探究疑难问题、实践运用教材知识。学生们积极参与，勇于展示、善于总结，互帮互助，取得了良好的学习效果。

课后赵宏昇副校长和赵海燕主任以及听了课的老师对张丽娜老师本次课堂教学实施过程中的优点和不足进行了悉心点评。大家一致认为：张丽娜老师在课堂上运用分组讨论、学生互助、实践作业成果展示等方法，激发了学生主体探究的热情，引导学生主动参与，让学生在自主参与的过程中提高了道德修养，树立了科学精神和法治意识，取得了良好的教学效果。同时赵宏昇校长还指出：课堂讨论环节方面，应加强教研，突破创新，注重对学生的指导，让学生真正学会讨论，参与讨论，不要当“南郭先生”。