在分享中推进，在研讨中成长

在分享中推进，在研讨中成长

----五台二中初一英语组教研活动纪实

在这个硕果累累的金秋时节，各行各业的人都收获着自己的劳动果实，教师也不例外，我们也在辛勤耕耘中收获着自己的成长。10月12日上午，五台二中初一英语组开展了“如何高效使用英语学案”的分享教研活动。

本次教研过程中，英语组各位老师敞开心扉，畅所欲言，研讨气氛非常热烈。就“如何高效使用英语学案”总结如下:

一、针对学习目标。

学习目标要明确，让学生一目了然，知道本节课要学习的内容及主攻方向，在教学过程中要围绕目标语言设置有梯度的任务，让每位学生有事可做。

二、针对课前预习环节。

一定要查词典查资料。对于所列单词、词组不可放弃不做，亦不可照抄他人。对于图表、问题和其他各种具体要求尽量提供自学和求助的途径，协助学生潜心思索予以解决。如实在不能解决的，起码做好标记，以便在课堂上质疑。

三、针对课堂活动环节。

小组合作是指个人在课前独自努力的基础上，再在课堂上与同学实行相互交流，从而在交流中提升水平。这就要求同学们在课前拿到学案时就要先试做一下。然后在课堂上经过小组内人人表现各自的结果，从而使每个成员都得到提升。不能统一结果的或难点，通过质疑解决。

四、针对课后检测环节。

现学现用，即时巩固。练习案是针对本节课内容所设计的巩固练习。同学们在课前拿到练学案可尝试着做。根据题目的难易程度，请不同水平的同学上台展示其结果，其他同学核对纠正。

本次教研活动，不仅授课的教师受益匪浅，同时其他老师也收获很大。这次活动增强了教师们的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校英语课堂教学质量奠定了坚实的基础。相信在以后的活动中，我们会收获更多。