以研促教，共同成长

以研促教，共同成长

——---五台二中教育集团英语教研活动纪实

2023年4月1日我校初一英语组全体教师就“在英语教学中，怎样采用高效的方法查漏补缺”这一主题开展研讨活动，老师们一致认为：

一、从细节上着手，给学生搭好进步的阶梯

首先结合学生的实际精心设计每一堂课的教学过程。不但要考虑知识的相互关系，而且针对学困生的认知能力拟定采用的教学方法，尽量让每个学生在每节课都有所得。尽量当堂落实本节课的教学目标。

二、从测试中找到薄弱之处

学生可以以自己的小测、考试和练习为基准进行自我分析与诊断，找出自己的薄弱之处，是查漏补缺的关键一步。之后可以根据自身的检测、老师的评价等方面进行参考，配合知识点的梳理以及专项知识点的分类进行查漏补缺。

三、回归课本，把握基础

在进行查漏补缺中，也需要脚踏实地，进行回归课本、抓牢基础。尤其对于一些基础较差的学生，基础知识的扎实掌握就十分必要且重要，课本重点词汇和重点语法一定要牢牢把握、打好基础，只有掌握了最根本的基础内容，知识点的变化转型才可以得心应手。

四、进行不断巩固，规律复习

纠错本和基础知识的复习巩固是查漏补缺的前端环节，为了形成有效学习闭环，同时也不能遗漏后期的巩固复习。经常性的回顾与查看，不仅可以循环掌握这些遗漏或不清楚的知识点，而且在后期的不断学习中，可以进行知识的迭代与高层次认知，不断获得真正属于自己的新知识，认真打好英语学习的基础。

总之，查漏补缺必须以学生学情为基础，无论是课前教学准备，还是课中精讲，课后辅导调查，都要考虑学生的学情。对于学生学情的把控，应该更加细致，可以适当采取一些检测手段。对于课堂重难点的把控，除了要从学生的现在角度出发，还应该结合新课标对于该知识点的考察和题型的要求，引导学生把控好重点。