记五台二中教育集团青年教师杨俊

2022年06月29日 11:22:04 访问量：388次作者:刘美琴

朝气底气大气

——记五台二中教育集团青年教师杨俊

五台二中教育集团青年教师青年教师杨俊，男，本科学历。2014年毕业，教学至今，一直担任班主任工作。他一直奉行的理念是：营造良好班风，让每一个学生都能充分发挥自己的潜能。苏霍姆林斯基：“教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

1.“偏爱”“问题”学生

在班级管理中，他努力将自己还有其他同学的爱倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。鼓励他们不断进步，并且不能让同学们对他们产生歧视的心理。在班集体中，他注意精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

2.严爱优等生

对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都喜欢他们。但毕竟是七年级的同学，况且也是相对比其他同学好一点，身上肯定存在问题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我们绝不能宠坏他们，更不能迁就他们。

3.博爱中等生

对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生应掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、多角度了解学生情况

苏霍姆林斯基：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”通过观察、调查访问等手段对班级学生的学习、生活、思想状况、具体言行等及其变化发展情况的综合分析研究来获得、汇集班级工作所利用的各种信息的方法。这种方法是班主任无论着手哪方面的工作取得成功的必不可少的条件，是班主任贯穿于整个工作始终的事实基础。

了解班级情况、研究学生的步骤一般是：

①及时阅读和掌握记载学生情况的各种书面材料，如学生信息表、成绩单、导学案、试卷、作文、班日志、寝室日志、学生日记以及跟家长的交流等。

②有目的有计划地长期坚持对学生的仪容仪表和宿舍教室作系统地观察，检查。做到心中有数，要求发现学生发展的基本趋向。

③有目的有准备地和个别学生谈话。这种谈话要做到以情动人，以理服人，具有针对性、启发性和感染力。并尽可能使学生在无思想顾虑的场合下进行，能获得较为真实的情况，效果较好。

在分析时要以学生的现实表现为主;要坚持全面观点，既看优点，又看缺点,既要联系过去,注重现在,又要看其变化发展,具体问题具体分析,不要轻易地下结论。

每次考试结束我都会认真分析学生的成绩，把他们每次的成绩进行对比，针对性地对学生进行谈话和方法的指导。

三、与任课教师协作

沟通：与代课老师交流班级事宜，学生情况。

参与：协助代课老师完成教学任务，关注学生自习时作业状态，完成情况，监督一下背诵，思想教育。

帮助：监督一下背诵，遇到师生矛盾做一下思想教育，辅导一下个别学生的数学。

舒心：创造一个舒适的教学环境，调动学生的学习状态。

尊师：以身作则尊重代课教师，多在学生面前夸赞代课教师，教育学生尊重老师。