如何做智慧班主任听后感

如何做智慧班主任听后感

2024年3月12日，我参加了段惠民老师的班主任工作培训，从他的讲座中，我知道了要做一名智慧班主任，首先要做一个爱读书的人，他说“读书能改变一个人的命运”。我现在在读《爱心与教育》，他说“没有爱就没有教育”。书中很多案例都告诉我们班主任要读一些心理学方面的书，因为这些书中的案例都是一个个鲜活的生命在教学过程中发生的故事，这些故事就是一个个生动、鲜活的教育案例。

我听了他的讲座，他从学生、家长、老师等方面介绍了做一名智慧班主任应具备哪些能力。我觉得做一个智慧班主任要有以下几点：一是要有一颗爱孩子的心；二是要有一定的教育智慧；三是要有教育艺术；四是要有个人魅力；五是要善于沟通。我觉得做一名智慧班主任还要做到以下几点：一是对学生充满爱心，二是对学生充满信心，三是对学生充满期待，四是对学生充满激情。

一、对学生充满爱心

陶行知说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”班主任的工作对象是学生，而学生是一个个鲜活的生命，他们都有自己的思想、感情和需求。因此，班主任必须倾注自己全部的心血去爱护、关心每一个学生，去尊重、理解每一个学生，以真情换真情。用自己对学生的爱，去换取学生对自己的爱，从而让学生感受到老师的关怀与温暖。

“爱心”是一种伟大的教育力量。只有爱才能唤醒爱，只有爱才能播种爱。

一个成功的班主任应该懂得爱、懂得尊重、懂得宽容，知道怎样去打开学生心灵之窗。要像陶行知说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”班主任要从心底里关心爱护每一个学生，努力做好学生成长过程中的引路人、贴心人、知心人。只有这样，才能使教师在教育活动中受到学生的爱戴和尊敬。只有这样，才能使老师在学生心目中占有崇高而又不可替代的地位。

二、对学生充满信心

段老师给我们讲了一个关于自己的故事，他说：“有一次，我走在街上，有一个小男孩跑过来跟我说：‘段老师，你知道吗？我觉得你跟我妈妈长得特别像。’”这是多么美丽的一句话啊，但是段惠民老师没有说：“那你为什么觉得自己跟妈妈长得特别像呢？”这个问题引起了我的深思，段老师继续说道：“其实在生活中有很多这样的例子，比如在我们学校的食堂里，经常会有一个男生跟我们说：‘段老师，你是不是长得很像我妈妈？’”这又引起了我的深思，原来这就是所谓的“皮格马利翁效应”，段老师说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”所以我觉得做班主任要有信心，因为每个学生都是一朵花，都有自己的独特之处。

三、对学生充满期待

爱的力量是伟大的，教育也是伟大的。很多时候，我们老师不是缺少爱，而是缺少发现。我们班主任对学生充满期待，就会发现很多学生身上的优点。我觉得班主任要用自己的智慧去发现学生身上的优点，要用自己的爱心去感受学生，用自己的热情去温暖学生，用自己的智慧去影响学生。

当我们看到学生身上有值得期待的地方时，我们会惊喜地发现：原来他们是这么棒！我们应该让每一个孩子都感受到自己是被老师关注着、鼓励着、期待着，感受到自己在不断成长。当我们对学生充满期待时，我们就会更有动力和信心去改变自己，去创造更多可能。对学生充满期待，你会发现在我们老师和孩子之间会建立一座温暖而有爱的桥梁。