五台二中教育集团班主任沙龙之张晓东主任发言稿

坚守育人初心 书写青春芳华

—— 五台二中教育集团班主任沙龙之张晓东主任发言稿

教科局开展的“五个一”活动以来，五台二中教育集团持续推进，不断深化，大力提升了教育教学质量这个过程，感受很多，下面结合我的工作实践，谈谈我在班主任工作方面的一些做法：

一、精细管理  助力成长

开学之初，担任344班的班主任以来，我深入了解学生的家庭状况、身体素质、兴趣爱好、学习状况。摸清班情之后，主动虚心请教了有经验的优秀班主任，为我班制定了一套较全面的管理办法。与此同时，结合我校德育处工作要求，对我班的管理办法进行了再次的修改，这些工作的落实，为我班的各项工作取得了较好的成绩奠定了基础，我加强班级的精细管理：

1.借德育处之东风，助力班级管理

（1）我们学校每天上午10点组织班主任“碰头会”，通过值周老师的反馈，精准了解学生在班级及宿舍的学习、纪律、卫生等情况，为班级全面的科学的管理提供了第一手资料。（2）积极推行班日志和寝室日志管理措施，对班干部实现了交叉管理。班日志就是班干部记录班里当天的纪律、卫生、学习情况；寝室日志是宿舍长记录当天宿舍纪律、卫生。根据当天记录，利用上午班会课，及时反馈实现了“今日事，今日毕”的教育管理目的。  （3）每周一主题鲜明的班会课，疏导学生心理规范学生行为；每周二令人深思的安全教育课，提高了学生安全防范意识，每周四醍醐灌顶的“班主任沙龙”，优化班级管理办法，更新学生教育理念。 

2.用荣誉感增强班级凝聚力，助力班级管理

在当班主任期间，我借用德育处组织的叠被子、队列队形比赛的契机，鼓励孩子们心往一处想，劲往一处使，努力训练，争创佳绩。在随后的比赛中，我班各项比赛都获得了优异的成绩，极大地培养了孩子的集体荣誉感与主人翁的责任感，从而使班集体凝聚力与竞争力得到了加强。

3. 融集体之力，助力班级管理

班主任的工作是琐碎的，要想各项工作有条不紊，就需要组建一支纪律严明班干部队伍。我主动请教有经验的班主任，给我提建议，想办法，对班干部进行专题培训，建立班干部监督管理制度，提高学生干部的管理能力和管理效率。这样不仅班主任工作轻松，而且培养了班干部的组织管理能力。现在班里达到了“事事有人做，事事有人管”，基本实现了学生的自主管理。

二、阳光体育  快乐身心

“两操一活动”是学校师生精神面貌的集中体现，新生入学之初，按照学校惯例，我用五天时间对孩子们队列队形进行了严格训练，通过比赛实现了既定目标；在我校阳光大课间中，除了常规的广播操与眼保健操外，结合“双减”文件精神，我还教会孩子们武术操、韵律操，让学生在激情运动中减缓了压力，快乐了身心。“快乐体育，健康第一”的观念也深入到全校每一位老师和学生的心中。

三、虚心学习 提升自我

作为班主任，我也积极地参与了学校组织的“三课一活动”。上学期，在“三课一活动”中，让我明白要想成为一名优秀的老师，不仅要有“一日三省吾身”自我反省的素质，更应该虚怀如谷，虚心请教。

用耐心静待花开，用爱心浇筑成长，用恒心谱写育人繁华，做一名立德树人的奉献者，“踔厉奋发，笃行不怠”，我将坚守育人初心，书写青春芳华。