梧桐自有凤凰栖 大海能纳百川聚 ——义务教育均衡发展汇报材

梧桐自有凤凰栖 大海能纳百川聚

2012年10月国务院印发了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，对新形势下推进义务教育均衡发展提出了明确要求，均衡教育发展是实现教育公平、合理配置公共教育资源，进一步缩小城乡教育差距，不断提升教育质量，从而实现教育事业均衡、持续、健康发展的重大举措。是构建和谐社会，提高国民素质，建设人才强国的有力举措。近年来，五台二中教育集团在上级各部门的关心和大力支持下，不忘初心，砥砺奋进，学校面貌发生了翻天覆地的变化，各项工作均得到了上级领导和社会各界的普遍赞誉。现将我校近年来的工作汇报如下：

一、基本情况

五台二中教育集团是一所县直初中，始建于1985年，1994年迁到现址，占地面积55亩，建筑面积29000平方米。目前学校办学规模16规制46个教学班，在校学生近2700名，教职工230名，教师达标率100%，其中，高级教师32人，中级教师96人，获得省市荣誉的65人，县级以上的有130人。2019年秋季在县教育科技局的引领下，学校整合了五台二中和原古城中学的教学资源，组建了五台二中教育集团，成立了一校区二校区两个校区。一校区容纳八年级、九年级两个年级，二校区容纳七年级一个年级，两个校区采取一个法人、一套班子、统一管理。创新了我县义务教育集团化办学的新思路，盘活了教育资源，缓解了原来教学设施不相匹配的难题，学校紧紧围绕“敢为人先、追求卓越”的二中精神，着力“育人为本、德育为先、科技兴校、质量至上”的办学理念，以及“立德立志立身成人成才成功”的办学宗旨，以“争第一、创品牌、争先锋、做表率”为办学目标，以“让真情相伴、让个性绽放、让文采飞扬、让正气彰显”为育人特色。强化管理，精心育人，学校各项工作取得长足发展，先后被上级各级各部门授予“山西省德育示范学校”“先进基层党组织”“县级文明单位”“教育教学先进集体”“五一劳动奖状”省级“平安校园”等光荣称号，实现了低进高出、高进优出的良好育人目标。

二、学校在义务教育优质均衡发展中所做的工作

（一）群策群力，积极优化办学条件

近年来，我校是历史发展上最好的时期，基础设施变化可谓日新月异，在教学实施上，每位教师配备了电脑，实现了与各校资源的共享与互动。配置了理化生实验室和储备室，扩建了图书室、阅览室、美术室、音乐室，一次性为每个学生更换了新课桌。在教学辅助设施上，新建了师生餐厅，使用了天然气；改进了水冲式厕所；新建了浴室；在教学楼上配置了直饮水设备；安装了大屏幕电子屏；2019年秋季46个教学班均安装了多媒体设备，新建了现代化创客教室，在校园重点位置安装了摄像头；改建了体育场地；硬化了校园，安装了路灯；新增了绿地面积；新建了停车场；配备了保安。这些硬件设施的改善，为师生工作学习营造了良好的环境。

（二）深化教科局教育教学质量“五个一”活动，以课堂教学改革为突破口。

全面提升教育教学质量作为均衡发展的本质内涵，在如何提高质量上，我校以学案教学为突破口，积极营造高效课堂，着力构建以自学感悟为基础，以展示交流为核心，以质疑探究为关键，以深化提高为特征的四环节教学模式，让学生真正成为课堂的主人，体会探究知识的乐趣。与此同时，在教育教学管理上，注重知识的落实力度，及时分析每次考试中存在的问题和不足，并实施捆绑式评价体系，对每次考试达到要求比率的班级的师生大力表彰，教育教学质量稳步提升，近年来，我校忻一中达线人数共335人，蝉联全县第一。二校区成立一年来，学期末全县质检考试全年级均分、及格率、优生率各项指标均名列前茅，全县前百名中，本年级取得占居75名的好成绩，以成为我县初中集团化办学的成功典范。尤其是今年疫情结束学生返校，县教育科技局提出了教育教学质量提升“五个一”活动后，我校深挖其内涵，持续推进“三课一活动”再掀高潮，广大师生的进取意识、超越意识、看齐意识、榜样意识不断增强，形成了你追我赶、百舸争流的良好局面，为学校均衡发展起到了积极作用。

（三）立德树人根本任务，积极构建“三全育人”新格局

学校把立德树人作为兴校之本，立校之基，让学校成为传播习近平新时代中国特色社会主义思想的坚强阵地，践行社会主义核心价值观的坚强阵地，培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

1. 加强理想信念教育

学校充分利用每周一的“国旗下讲话”，每年一度的“中华魂”读书演讲活动，以及“五四”青年节的主题团队活动，校园内五台名人（徐向前、徐继畲、李力安、朱卫华）的影响，激励广大青少年树立远大理想，坚定理想信念。此外充分利用我县爱国主义教育基地和红色资源的优势，认真开展“永远跟党走”主题社会实践活动，教育引导广大师生学党史学历史，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，树立爱祖国爱人民爱家乡的高尚情怀。

2. 推进德育体系一体化建设

学校充分利用国家统编的德育教材，按照习近平总书记对办好思政课的新要求，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，把德育融入学生守则和日常行为规范，着力构建全员育人、全程育人、全方位育人的新格局，大力开展文明校园建设，把文化校园、美丽校园、法制校园、健康校园融合其中。并把推进中华优秀传统文化进校园，作为固本铸魂工程，以文促明、以德润明，传承中华古韵，打造书香校园，用经典滋润学子，让学子从小树立鸿鹄之志。从小培养高尚的情操，真正系好人生的第一粒扣子。

3. 大力发展素质教育

按照党的教育方针，学校开足开齐音、体、美、劳各项规定课程，建立健全“德育把方向、智育重能力、体育保健康、美育多形式、劳动教育养习惯”的素质教育培养机制，形成相互交融，协调发展的良好格局。同时学校还开展了丰富多彩的课外活动，每天两小时的阳光体育课外活动，班级红歌大比赛，曳步舞大比拼，学生书画作品展，创客兴趣小组等活动，全面提升学生素质。

（三）抓管理，促规范，确保学校安全工作稳步运行

学校安全作为均衡发展的前提和保障，在学校安全工作中，我们首先以深化认识为先，筑牢安全防火墙，时刻绷紧校园安全这根弦，以认识上的深化实现行动上的突破，慎终如始对待学校各项安全工作。其次以扭住关键为要，以专项整治为重点，深刻汲取校园事故案例，居安思危，举一反三，着力查漏洞、补短板、强弱项，扎实推进校园安全风险管控和隐患排查整治，坚决不让风险转变成隐患、坚决不让隐患演变为事故。第三，坚持以落实责任为要，进一步明确部门职责，真正做到知责明责履责尽责，建立安全追究问责机制，抓住不落实的事，追究不落实的人，形成了各尽其事、齐抓共管的格局，有效杜绝各类安全事故的发生，确保校园的安全稳定。

（五）强化基层党组织建设，着力打造优质的教师团队

近年来，我校在教育科技局综合党委的正确领导下，把加强党的建设同推进教育事业改革发展紧密结合起来，全面加强三基建设，实施党建提升工程。在团队建设上，首先从领导班子的建设抓起，增强四个意识，坚定四个自信，努力做到四个维护，不断增强班子的凝聚力、领导力、战斗力；其次，在广大党员教师中，深入开展了“不忘初心，牢记使命，”主题教育活动，让广大党员以“四讲四有”新要求为人师表，率先垂范；第三，积极转变作风，后勤向前勤服务，一切围绕教育教学工作，让一切有利于学校均衡发展的源泉涌动，让一切有利于学校均衡发展的活力迸发。在教师队伍建设上，首先抓好年级主任、班主任、教研组长三支队伍建设，让其履职尽责，充分发挥示范引领作用，其次，抓好科任教师队伍，让其在内强实力上下工夫，钻研教材、把握课标，真正成为行家里手，成为业务骨干。

三、存在问题：

（一）两个校区餐厅环境小，目前学生只能错峰就餐，且就餐没有凳子，学生只能站着就餐。

（二）两个校区操场场地小、还是比较落后的柏油场地，影响着学生体育活动的开展，制约着学校的发展。

（三）急需配备专职的音体美教师。

四、今后努力方向：

党的十九届五中全会站在两个百年奋斗目标的历史交汇点，盘点了“十三五”时期我国取得的新成就，描绘了中国未来五年以及15年的发展蓝图，明确了前进方向和奋斗目标，对于激励全党全国各族人民战胜前进道路上的风险挑战，对全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步具有十分重要的意义，如何实现教育的高质量发展，我们计划从以下方面着手做起：

（一）强化管理、深化改革，着力提升学校办学水平。

近年来，随着“义务教育学校标准化”，“创建国家级义务教育基本均衡县”，我校的办学条件得到了改善，上学难的问题基本得到解决，上好学问题依然摆在我们面前。办人民满意教育要把时间、精力和资源更好的用在内涵发展上、用在精细化管理上。精是态度，细是过程，要在精上动脑筋，在细上下工夫。在每一个细节上精益求精，就要求学校建立健全一整套全面的切实可行的规章制度，让教育教学管理中一切工作有章可循，有据可依，不断提升学校办学水平和质量。

（二）深化课堂教学改革，着力提升课堂教学质量。

实践证明，课堂教学改革是推进教育教学质量提升的有效手段，要继续深化课堂教学改革，向课堂教学要质量。同时要充分激发教研活力，把课堂作为主战场，聚焦备、讲、批、辅、改各个环节，推进教学方式转变和学生综合素质评价改革。其次要深化“一师一优课”“一课一名师”活动，调动广大教师应用信息技术的积极性，使信息化教学成为常态，以教育网络信息化促进教学质量的提升。

（三）抓好师德师风建设。

育人之本在于立德铸魂，习近平总书记强调，“要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准”，健全师德师风建设长效机制，第一标准就是学术水平再高、教学能力再强，师德师风不好，就不能算合格教师，因此在教师招聘考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等一切环节中要突出师德把关，严格执行师德一票否决，要落实好教师职业引领“十项准则”，突出全方位全过程师德养成。

（四）不断提升教师专业素质。

习近平总书记强调“教师是人类灵魂工程师，是人类文明的传播者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任”，新时代教育改革对教师业务能力提升提出更高要求，教师只有与时俱进，不断提升专业素质，才能不断适应教育改革的新形势。广大教师应树立终身学习的理念，不断学习新知识，掌握新方法，拓宽新视野，努力提高自身业务能力和教学水平。

（五）压实责任，筑牢校园安全防线。

校园安全作为教育发展的生命线，要时刻高度重视，把安全工作作为第一要务，进一步落实安全工作责任，将安全职责逐条细化，分解到人，做到人人有安全职责，处处有安全监管，时时有责任落实。全力构筑全覆盖、全时段、全方位的主体安全监管网络体系，多形式、多渠道、多层次、有目的、有计划地加强安全教育，切实提高师生的安全意识和自我保护能力，确保校园一方平安，

五台二中教育集团

2020年11月30日