砥砺梦想勤耕耘 扬鞭跃马再长征

砥砺梦想勤耕耘  扬鞭跃马再长征

——五台二中教育集团初三语文组教研活动纪实

“砥砺梦想勤耕耘，扬鞭跃马再长征”。金风送爽，新学期伊始。五台二中教育集团持续深化“五个一”活动，于2022年9月8日，初三语文教研组就教学《湖心亭看雪》如何突破教学难点，让学生理解作者“独往”、“痴”的内涵进行了集体教研。

经过讨论，达成以下共识：一方面，从舟子口中道出的“痴”字，看似随意，实则意味深长。从本文来看，作者的“痴”表现在：痴行，“独往湖心亭看雪”，“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真的一面；痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求；痴情，“崇祯五年十二月”，“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。另一方面，大雪牢笼了天地万物，封闭了人声鸟语。可是在作者看来，这正是赏雪的大好时机。可见他对西湖雪景情有独钟。在张岱的诗文中，多赋予“冰雪”高洁的灵魂，他论诗也主张“冰雪之气”。赏雪，是他追求“冰雪人格”的冲动，使它与天地共呼吸、与万物共徘徊的诗意人生的表现。总之，这“独行”、“痴”字意蕴丰厚，在淡雅中有厚重，脱俗中有真情，冷静中有留恋，放达中有凄伤。它向内折射了作者的精神气质，向外展示了一个时代的剪影。其中流露的家国败亡之思，年华流逝之慨，很容易让人产生共鸣，具有永恒的魅力。

    通过本次教研，我更加认识到“五个一”活动平台的魅力，感受到团队的伟力。我坚信：五台二中教育集团的教学质量在“双减政策”的指导下，在教科局的引领与督导中，将会迎来“质”的飞跃。