五台县第二中学校初一政治组教研活动

五台县第二中学校初一政治组教研活动

2022年4月4日，五台二中初一政治组开展以“小组活动”为主题的教研活动。在倡导素质教育的当下，学校积极倡导小组教学活动，旨在提高学生综合素质，以适应不断发展的社会需求。那么何为小组教学？小组合作学习是一种培养学生自主合作、探究性学习能力的教学模式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的组织形式，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的功能，提高个体的学习动力和能力，完成教学任务。小组合作学习，既拓宽了学生的学习空间，又培养了学生的自学能力，不但体现了学生的主体地位，而且能够有效提高学生的学习效率。因此开展小组教学势在必行。

下面有一些误区警示总结如下：一、重小祖轻目标。缺乏有效的目标设置。二、重学生轻老师，容易放羊式教学。三、重优生轻后进生，断层现象突出。四、重讨论轻思考。小组教学容易流于形式。

那么如何进行有效的小组合作学习呢？1.科学组建学习小组，一般四到六人。2.教师及时有效引导。3.精心设计合作目标。4提倡师生共同参与。5.合理安排合作时间。

下面是各位老师结合自己的教学实践分享的一些心得和困惑。首先是教研组组长刘霞老师的发言，刘霞老师在小组教学这一块颇有经验，她指出教师在小组教学当中教师应该充当导演的角色，首先在课下应该下足功夫，课前应该对课堂上所教内容有整体的把握，教师根据班级情况以小组的形式提前半小时将任务罗列出来，让学生分工合作， 并给学生讨论的时间，课中教师可以巡视遇到哪些问题，及时解决。课后再根据学生完成情况及时纠错和调整。让整个课堂迸发出无限的活力。

紧接着白靖老师提出了她在小组开展过程中的困惑，如何合理安排时间，以及选取典型案例，可见白老师是个在平常教学中注重思考的好教师，她现身说法，拿自己讲公开课为例，她说道自己也是在摸索的过程中前行，在公开课的讲解过程中她结合导学案，将知识点与典型事例相结合，在小组教学的过程中渗透给学生解题的方法和思路。 取得了一定的成效，让学生堂堂有所得。

第三个发言的是有着多年教学经验的徐彩霞老师，她提到教师要做好预习工作，做到心中有数，首先教学目标应该先明确，提前给予指导，让学生完成展示环节，可以采用积分奖惩的方式。把课堂大胆地交给学生。她将小组的合作可以分为三部分，课前、课中和课后。实行组长负责制。让优学带动后进学生。在课堂展示的环节，可以采用轮流展示的方式。课后作业可以进行捆绑评价，积分积累。

最后发言的是张冲老师，张老师也是教学经验非常丰富的优秀教师，他结合自己多年的教学实际，指出小组教学中要充分发挥充分发挥学生的主观能动性，指导学生预习做到位，所选题型讲究质量高，探究材料要切合实际。 激发学生的兴趣，指导表扬，评价鼓励用语。

白哲主任高屋建瓴地指出合理安排学生。课前预习指导好，讲课要重点突出，小组教学运用的好，可以充分调动学生的积极性，提高学生的语言表达能力，让学生全面发展。白主任的发言起到了画龙点睛的作用，令在场所有教师醍醐灌顶。

教研活动是一个能够迅速让教师成长的平台，在这个平台上我们集思广益，不断促进自我发展，千里之行，始于足下。每一次思想的碰撞都为教师成长之路奠定基石，教研，我们一直在路上！