五台二中初三道法复习研讨活动

五台二中初三道法复习研讨活动

为了提高初三教师的教学水平，搞好初三学生复习质量，12月29日上午，初三道法组召开了初三中考第一轮复习研讨会。

一、抓住课堂效益提高的关键点: “四精"

“精讲":一定要了解和把握学情,做到有针对性。该讲的,必须讲清楚、讲到位,力争举一反三;该让学生思考的必须留足时间让学生充分思考,不能一味追求讲题数量,不顾讲题质量。要注重变式训练,不忽视能力迁移。

“精选":充分利用时间,加强对模拟试题、考前试题及信息的研究,力求将有价值的精选。

“精批":批改必须及时、精细,批改要适当增加对尖子生、优秀生、边缘生的面批。批改致力发现学生知识理解的薄弱点、思维的模糊点、审题的马虎点、答题的不规范点、能力提升的突破点。

“精评":试卷的讲评,不要从头到尾逐题讲评,甚至读题目对答案,要在充分进行试卷分析的基础上讲解:一是讲有代表性、典型性、迷惑性、共性的问题;二要讲思路、讲方法、讲策略、讲学科思想、讲应试技巧。

二、就是怎么能让学生把学到的东西在考试中有效地发挥出来,我认为这需要加强对初三学生系统的心理辅导,养成紧张状态下的相对轻松的心理状态,这是一种心理素质,怎么提高这种素质呢?我想就是让学生把分数的提升和个人的成长联系起来。要让学生感悟到,初三的过程确实是个人成长的关键点,也是学生历练自己迎接更加重要选择的前奏,要把中考看成整个人生中不断拼搏进取的一个点。为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧,老师在讲评课中,就具体试题分析必须向学生反复讲明如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范答题等,向卷面要分数,促使学生多得分、得高分。

三、抓心态,挖掘非智潜能。随着中考的临近,一部分学生会出现情绪焦虑、烦躁等心理现象,影响自信心,另一部分学生由于成绩较好,而盲目乐观、情绪懈怠,如何及时有效地发现、调整好学生的状态,除了多与学生谈心、沟通、交流,还应多给学生信心,多鼓劲,少抱怨,少批评,以积极进取之心面对每一天的复习,以一颗平常心去面对中考,力争在中考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。

进入中考复习关键阶段,既不能乱了方寸,没把乱抓,又要稳扎稳打,扎实推进;既要认真反思,不断总结,又要精打细算,不放过一个细节、一个因素。相信经过师生共同努力，明年会有好的收获。