建构“支架式”写作教学 引领“创行型”作文授课

建构“支架式”写作教学   引领“创行型”作文授课

记五台二中教育集团二校区名师讲座

为持续深化五台县教科局提出的“五个一”活动，打造一批名师，五台二中教育集团七年级全体语文教师于2024年1月8日听取了邢耀丹老师的名师讲座，主题是：《浅谈“支架式”写作教学》。

围绕这一主题，邢老师从以下四个方面进行解读。首先，分析了写作教学现状，阐述了开展“支架式”写作教学研究的必要性。其次，对概念做了科学而明确的界定，即“支架式”写作教学是针对学生写作过程不同阶段可能遇到的问题或困惑，创设相应的写作学习支架，进行可视化的有效指导。该教学法将一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），让学生通过这些支架一步一步的攀升逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的知识，提高问题解决能力，成长为一个独立的写作实践者。然后，邢老师具体引入两个典型课例设计，生动而有意义地说明支架式写作教学创新教学方法的应用。最后，又讲了支架式写作教学的实施途径，即构建写作兴趣支架式教学；构建审题立意支架式教学；构建选材指导支架式教学；构建多元评价支架式教学。精彩的讲座赢得了老师们热烈的掌声。

    本次名师讲座，为接下来的写作教学提供了具体可行的操作方法，即合理建构写作教学各个环节的“支架”，这一可视化写作指导必然为写作教学带来新的革命。优秀的教学讲座就是要起到“一石激起千层浪”的效果，我校七年级语文组全体教师将以此次讲座为契机，开拓创新，争取利用“支架式”写作教学在写作教学的天地中开辟出属于我们五台二中的“绿洲”。