用心诠释热爱与坚守 为青年教师插上逐梦翅膀

用心诠释热爱与坚守 为青年教师插上逐梦翅膀

—— “青蓝工程”工作总结

青春孕育无限希望，青年创造美好明天。为了培养青年骨干教师，使青年教师逐步成为我校中坚力量，我校积极响应五台县教育科技局“青蓝工程”的号召，开展了“薪火相传，师徒结对，教学相长”的活动。赵晓莉负责指导王丽君老师，赵晓莉老师任教二十年来，一直担任班主任，从事语文兼历史教学工作，二十年来，所带班级成绩优异，多次获得“校级优秀教师”“县级优秀教师”“县教学能手”“县课改标兵”等荣誉。她勤奋从教，爱岗敬业，爱生如子，以孺子牛精神耕耘在五台教育这片热土上，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

作为一名指导教师，赵晓莉不慕名利、养成甘于奉献的品格。对于青年教师，首要的任务是使王丽君老师认识到教学工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦;它艰辛，需要不遗余力。作为一个教研组的同行，我经常听见她鼓励“徒弟”，要热爱教育事业，热爱学生，她常常利用课余时间和“徒弟”谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业，还用自己的行动影响年轻教师，不争名不争利，默默无闻的工作。在她的影响之下，青年教师逐步认识到了，选择了教师就是选择了奉献。

她精心辅导，提高教育教学水平。为提高“徒弟”的教学水平，她抓住教学过程的四个环节。在备课时给他们以指导，严格要求年轻教师要做到教学目标全面、具体、恰当，体现大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点；讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强；在教学内容方面，要做到构建知识网络，创设教学情境、形成学科的知识结构，教学内容完整准确，抓住重点难点，少而精的同时落实四基，着力于思维训练跟能力培养，并且我深入课堂认真听课每周至少听一节课;课后她耐心评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的意见。作业批改、课外辅导她都尽自己所知给予辅导。丽君徒弟是一个善于学习的老师，在刚初讲时，显得有点生疏，但在虚心接受了赵晓莉老师的建议后，认真思考每个环节，注重对教材的解读，再次复讲，丽君徒弟也有了突飞猛进的发展。

她用行动影响他们，不断学习。新一轮课程改革更需要教师对自己有新的认识，看到自己不足。赵老师鼓励徒弟在加强学习的同时，还要积极听课，要求丽君教师每周听课不能少于两节，向老教师学习，学习他们的合理的师生活动安排、合理的教学环节安排、留给学生参与课堂教学的时间和空间安排，通过听课比较，认识到自己的可取与不足之处，还要自觉投身于教学理论的学习，不断提高自己的专业水平，弥补自己知识能力的不足。

通过这次“青蓝工程”新老教师结对活动，不仅为新入校教师搭建了一个很好的成长平台，让他们在教育教学、班级管理工作中少走弯路，同时也促进了骨干教师自身的进一步提高，有利于打造一支高素质教师队伍。相信在这支高素质教师队伍的奋斗下，二中的明天会更好！