家校共育 静待花开

家校共育   静待花开

五台二中“千名教师”家访活动纪实

     为积极响应五台县教科局倡议的“千名教师”进万家家访活动，筑牢“家校共育助成长”的根基。作为五台二中的一名初三年级语文教师，于2023年2月11日，我对我班留守儿童夏伟光同学进行了家访。

    夏伟光是我班的一名留守儿童，天资聪明，学习能力在班级中居中上游水平。但从2020年9月入学以来，由于疫情影响，孩子和父母只小聚一次，平时与爷爷奶奶生活在一起，个人缺乏自律，爷爷奶奶对督导孩子学习无法与时俱进，特别是一到假期“零作业”，针对此种情况，我进行此次家访的主要内容是：临近中考，希望家长多与孩子沟通、陪伴。首先，要与孩子确立明确的中考目标，让孩子有坚定的学习方向；其次，在星期天借助电子信息平台与孩子同步作息，加强“云陪伴”，让孩子觉得自己有强有力的后盾，监督、支持自己学习；最后，特别强调家长特别的关心在特别的时期，定要做到持之以恒、循序渐进。

苏霍姆林斯基说“最完美的教育是学校与家庭的结合”。在本次家访活动中，家长和孩子真诚的表达了我对孩子学习关心的感谢。我坚信：有家长真诚的关心孩子，学校切实有效的教育，孩子坚持不懈的努力，成就学生们的明天，就是我们“静待花开”的日子。这样，五台县教科局倡议的“千名教师”进万家活动，定会迎来五台教育“万紫千红的春天”。