成绩分析，再接再厉

成绩分析，再接再厉

五台二中九年级数学学科考试分析纪实

紧张的期中考试结束了，2023年11月10日，五台二中九年级全体数学老师对本次数学试卷和成绩进行了考试分析，对存在的问题进行分析并提出了改良措施。

一、存在的主要问题：

1、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为老师在这方面抓得还不够。

2、老师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的根底较差，有时为了赶进度等等一些缘由使得许多时候仍旧采纳老的教学模式，课堂效率不够好。

3、老师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题实力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：稳固题做了好多遍，成果却迟迟得不到提高！这应当引起我们的反思了。诚然，出现上述状况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，所谓抛砖引玉，然而许多时候给学生思索的空间太小，老师包办的太多。

4、学生根本功不够扎实，学习困难学生较多，信念缺乏。老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改良措施：

（一）对学生严格要求，造就良好的学习习惯和学习方法。1、变更学生学习的一些思想观念，树立学好数学的信念。2、变更学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责。使学生渐渐地建立起好的学习方法和谨慎的学习看法。当然，初中期中考试后总结与反思，这次考试之所以没有考好，总结缘由如下：要变更根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。

（二）刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研实力。

平常要谨慎钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，谨慎细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内探讨。踊跃参与各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控实力，语言表达实力。课下，依据自己的理解，选题、出检测试卷。踊跃支配时间做好学生的辅导工作，学生有问题刚好解决。

（三）加强学生根底学问的训练，对每一节的重点和根底学问要反复训练，加强课堂练习和反应，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，赐予他们更多的关怀，让他们体验到胜利的喜悦。加强对优秀学生的综合实力的训练。