五台二中教育集团持续开展听推门课活动

展课堂风采，促新秀成长

五台二中教育集团持续开展听推门课活动

4月14日，第二节课的上课铃声刚响，赵宏昇副校长，赵海燕主任及初二年级所有英语教师进309班教室，开始了当天的“听推门课”活动。

为确保听课实效，授课一结束，全体听课领导和老师对程琳云老师进行了听课点评及面对面的交流。首先让程老师谈授课体会,然后所有听课领导，教研组长及初二全体英语老师分别进行了评课，并就目标的预设、重难点的把握和各环节的有效开展谈了各自的看法。针对程老师在教学中存在的问题及困惑，赵校长、赵主任进行了细心的剖析和解惑，并对程老师提出了更高要求。建议：1. 讲解过多，应让学生更可多的进行练习，以达到学会的目的。2.对学生的小组活动需加强指导，所布置的任务不够明确，小组活动合作性不强。3. 教授新课时，一问一答都是以“教师为主，个别学生回答”，关注学生的面不够。4. 完成听力任务时，没在听前给出一些听力策略，导致学生不能很好的完成。推门听课活动及课后的面对面评课，使老师们备受鼓舞，纷纷表示一定想办法不但上好课，而且要更加重视学生习惯的培养。

为进一步助推青年教师的成长，本学期一开学，我校推出“推门听课”制度，由学校领导班子采用不定班级、不打招呼方式，对青年任课教师进行随机推门听课。 由于事先不打招呼，我们更能发现一些课堂上的真实情况，比如教师在教学上的不足，以及值得借鉴的闪光点。学校每天安排领导班子成员参与“推门听课”，要求他们利用自己的空闲时间随机进入课堂听常态课，课后与受听青年教师对课堂教学情况进行剖析与评价，发掘优点，指出不足，达到相互促进、共同提高的目的。

“推门课”活动给年轻教师提供了汲取教学经验的平台和展示教学技艺的舞台，在相互切磋中活跃了教研的氛围，五台二中把此活动作为一项教学常规持续开展下去，从而全面提高教育教学质量。