五台二中教育集团七年级数学教研活动纪实

凝思奋进，跨越成长

——五台二中教育集团七年级数学教研活动纪实

春风送暖，燕归花开，教学教研活动更像春天盛开的花儿一样，百花齐放，多姿多彩。开学伊始，教科局督导组入驻五台二中，继续跟进“五个一”活动计划的实施，参与听课、评课、教研活动，五台二中每周教研活动按计划如期进行。

2022年4月27日上午9点30分，七年级数学组老师们认真研讨，探索核心素养背景下课堂教学的落实路径。活动内容以“9.1不等式及其解集”的教学设计展开研讨。

申登甲老师认为质疑探究要从数轴出发，以从不等式的解集为切入口，回归课堂本身的同时，课堂既要有高度、还要有深度。

张晓娇老师提出思维导图的活动思路，设计主题“9.1不等式及其解集”，通过学生的展示交流培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，发挥主体作用。学生预习活动时间较长，但学生通过收集资料及展示小组成果，知识点落实到位，又提高了思维能力，经过试验效果很好。探讨结论，让学生动起来，体现教师的教是为学生学的教学理念。

在随后的交流研讨中，韩富华老师从教学目标的确定（知识目标定位、不等式的运用、素养目标定位）、学生的思维是怎样发生的（问题有逻辑、合乎学生认知水平）、价值引领如何实现等多个角度提出探讨。

刘美玲老师认为要有不等式的呈现方式多样化，课堂设计要体现不同层次递进程度和学生的接受度。

白艳云老师认为通过学生自主阅读、观察思考，讨论质疑，角色扮演等方式增强学生的探究学习能力和归纳能力，让学生成为学习的主人。根据学科特点，引导学生把历史和现实生活结合起来，实现学科的教育性质。

教研活动中，老师们深入钻研教材，结合学生学情，设计教法，确定课文的重难点，集合大家的智慧，力使学生享受到最优化的教学过程，也加快了教师整体水平的提高。