五台二中名师讲座--英语教师李宏伟

初中学生英语变差的原因

五台二中名师讲座--英语教师李宏伟

很多小学生升入初中之后，有一些孩子依然像小学一样背单词、背课文，但是考试时总是这扣一分，那扣一分，失分比较多，难以再续小学阶段的辉煌成绩。我认为问题的形成主要有以下几个原因：

一、 精力不达

有些孩子在小学就已经把所有的时间和精力，都投入到了学习中。到了初中学习科目的数量和难度大幅增加，时间和精力明显不够，成绩自然就会下降。而另一些孩子，小学时成绩没那么突出，但是他们有充足的娱乐时间，在学习时间上有潜力可挖，心态上也更从容，成绩就可能逆势而上，进入良性循环。总体来说，小学阶段把大部分课余时间用于课内学习的孩子，初中成绩下滑的几率比较大。很多重点初中学校招生时，其实他们在乎的不是你会不会拉小提琴，也不是小学奥数学到了什么程度，而是要看潜力有多大。学校看中的不是特长本身，而是其背后体现出的学习主动性和学习潜力，至少进了中学，还有大把的学习时间可以挖掘。

二、 自律性差

小学知识少、难度低，考试成绩无法反映学生真实的能力水平。而初中考试科目一下增多，学习难度也加大，此时自律的重要性，就凸显出来。有的学生的小学好成绩，来自老师一遍一遍的重复练习；有的学生因为父母看得紧，有的学生因为课外托管班老师管得严。他们自己并不自律，但是在外部力量的督促下，成绩还不错。但上了初中之后，学习课程多了，父母看不住了，又不懂主动学习，加上开始迷恋手机，初中就很容易落后。

三、 学习方式落后

这些学生最辛苦，明明学习非常努力，成绩却不断下滑。他们不是不学习，而是不会学习。小学英语难度不深，英语主要考背诵，试卷内容注重基础性，只要学习态度端正，水平很普通的孩子通过反复训练也能取得较高的成绩。但是现在中学各科的命题趋势都是知识的活学活用，试题选拔性增强，阅卷标准越来越严，死知识的考查大幅减少，能力的考查越来越多。此时再用身体的努力，掩盖大脑的懒惰，不仅劳心费力，成绩顶多维持在中等水平。唯一的方法只能尽快转变观念，改变学习方法，多动脑思考，多钻研琢磨，学会举一反三，触类旁通，把所学的知识逐步变成自己的能力，成绩就能大幅提升。

总之，学生成绩差的原因是多种多样的，以上只是自己的一些粗浅的看法。学生只有找到了自己成绩查的真正原因，才能对症下药，才能再续小学的辉煌。