一位学困生成长记

用爱心传递温暖  用耐心浇灌花朵

——记一位学困生成长记

记得我刚带这个班时，那个高高瘦瘦，性格孤僻，不服管教的男孩，每次上课他都是低着头杵在那儿，也不捣乱，但也不配合老师学习，哪怕是老师提问到他也是一副无所谓的样子，就是不开口，作业也是基本不做，真是一块不好啃的骨头，好几次我曾试图改变他，找他谈心，可是不管你说多少他都是“嗯”“哦”没有更多的言语表达，所以我真得不知道他心里到底在想什么，到底是怎么样？

日子就在忙忙碌碌的教学中悄然流逝着，突然有一天他和同学们闹了意见，我很严厉批评了那些孩子们，随后把他叫到了我教研组，给他倒了水让他洗了脸，然后很用心地和他谈了很久，也许是我对他的关心让他感动，反正他看起来没平时那么犟了，还有点不好意思的点了点头。

以后的语文课我突然发现这个孩子开始听课了，尽管还不回答问题，但是他的眼里有了光；交起来的作业里面也有了他的作业，虽然质量还不是不好，但至少他的态度是好的。我多少有点感动，就私下又找他谈了几次心，孩子和我说的话一次比一次多了，甚至会笑了，同学们也说他开始活起来了。和同学互动起来了，不像以前那样独来独往了，真好！那天他的日记里我看到这样一段话“老师帮助了我，老师还给我倒了水让我洗脸，老师关心了我，我一定要好好学习……”。原来老师那么平常的举动在他看来是那么暖心。是啊，听班主任老师说他的爸妈离婚了，都外出打工，谁也不管他，就是80多的爷爷和他一起生活的，可怜的孩子是多么缺爱呀！后来他越来越好，作业开始做了，和同学也越来越近了，也愿意笑了，尤其愿意帮助同学，初二那次选班干部，出人意料的是全班除了他自己满票选他当生活委员，原因是他热心，他助人为乐，他心地善良……原来他可以这么优秀，原来一个人可以有这么大的改化！

  作为一名教师，渊博的知识和敬业的精神固然很重要，但我觉有爱更重要，要充分地爱学生，尤其是那些缺少爱的学困生，他们更需要老师的爱心和耐心，让我们都做个有爱心，有耐心的好老师吧！在教育战线上接受精神洗礼，成长自己，成就学生。