趣味教学 快乐学习

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——五台二中“五个一”活动系列

在教科局“五个一’活动的引领下，我校特别注重地理、生物等小课类课程的开设。众所周知，高效的课堂是教学的核心，兴趣是学习的动机，自信是学习的载体，师生间有效地配合更是推动地生课堂有效的最大动力。

这就要求地生教师要想方设法激发学生学习地生的兴趣。让学生成为课堂的主人，要让学生自助探索和学习。教师要营造一种平等、和谐、轻松的学习环境，大大减轻学生的心理压力，活跃课堂气氛。学生通过自主学习，加深对地理知识的理解，也在自主学习过程中找到学习的方法，得到学有所成的成就感。

此外，教师在设计教学内容时不仅要合理安排，并且要善于借助一些教学辅助工具，灵活教学。比如：可充分利用模型、图片、多媒体动画，创设一个新奇的环境，使学生在头脑中直观表象，激发学生的兴趣。通过读图，吸引学生的兴趣和求知欲；通过读图，使学生学会从图中获取地理信息，了解和分析地理事物的内在联系与规律，形成地理技能。通过活动拓展思维空间，丰富了想象，最终实现地理课堂的有效教学。

为了进一步提高教师自身教育教学水平，激发课堂教学效率，五台二中地理、生物老师踊跃进行课改活动，互相取长补短，由学校领导和教研室主任详细深入地进行听课、评课活动，对地理教学提出宝贵的教学意见和建议，在今后的教育教学中，五台二中地理教师在学校各位领导带领下将继续扬长避短，努力打造具有学校特色的教育教学模式，更进一步提高课堂教育教学水平。