五台二中教育集团班主任经验交流稿
让忙碌变得更有价值
----五台二中教育集团班主任经验交流稿
把心摆平，才能把事摆平！一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度则决定人生的成就。有了职业精神，我们内心就有了安定的力量，有了抵抗外界压力的承受力。班主任是桥梁是纽带，是学校的主力军，是学校各项工作的执行者.
一、班主任工作
1、树立起自己的威信并提升自己的综合素质
身教重于言教。做老师的一定要身体力行、表里如一、言行一致，凡要求学生做到的，自己首先做到。一个学生纪律好、团结向上、朝气蓬勃的班集体和优秀学生的行为养成，决不是自发形成的，在很大程度上取决于班主任素养的高低。正确引导学生。
2.要一碗水端平，切忌厚此薄彼。
在处理问题时应了解清楚谁对谁错。切忌按印象办事，更不能带有个人成见，武断处理问题，严忌厚此薄彼，偏听偏信易造成受到不公正同学的敌对情绪 。
3.善于“惩罚” “惩罚”教育是班级管理中不可或缺的教育手段。没有“惩罚”的教育是不完整的教育。 我们不必谈“惩罚”而色变，只是使用“惩罚”艺术时，必须以爱护学生为前提，以唤起学生自知为目的。 “善于惩罚”之《案例》——魏书生关于“惩罚”艺术经验谈：
学生迟到了——写有关迟到原因的”说明书”。
学生闹情绪——写反映心理活动的“短文”。
4.勇于表扬
表扬是班主任开展工作采用的一种最常用的基本方法。表扬常用方法有： 口头表扬法 “奖品” 表扬应注意艺术性： 实事求是； 掌握时机； 注意分寸； 大小并重。
5.多赞美科任老师
常言说"亲其师信其道"我的做法是:永远在学生面前赞美任课教师，赞美他们的人品;他们的能力;他们的业绩；他们的学识;他们的敬业精神.要经常引导学生常怀感恩之心。尽管老师的威信更多的是靠他个人的业务能力和人格魅力，但班主任的适时介绍和夸奖，能让学生在崇拜老师的过程中接受老师的授课内容，甚至包容老师的一些不足，对学生自身发展有好处。
班主任要对班级工作要长抓不懈，切忌一暴十寒。
要搞好班级工作还得靠“勤”。此刻流行句话：要把个班級带好，班主任必须“有妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴”。
1、要勤深入学生的生活。当今的初中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，既期望班主任和他们能打成片，参与他们的各种活动，又期望得到班主任的尊重爱护和关心，期望能直接得到班主任的多方面指点。我们要善于捕提与学生交谈的机会。其实与学生交流的机会很多比如上自习、课前，查宿舍、跑操等。
2、要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料就要事事留心、时时注意处处发现比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和作业的质量和速度在课外活动中观察学生的活动本事、意志品质、个性倾向、人际关系和团体观念等等。 班级工作要长抓不懈，做到眼到、心到、脑灵、手勤，嘴勤、腿勤。
总之，多一份陪伴多一份感情，也就多一份爱，多一份爱就换取学生的尊敬和爱戴，一份耕耘就有一份获。陪学生学习，伴学生生活用自己的付出为学生赢得收获，赢得未来。 作为一名班主任，能做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的班主任应该是件很惬意的事。
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