五台二中教育集团一校区语文组主题教研活动纪实

展教师风采 促课堂发展

五台二中教育集团一校区语文组主题教研活动纪实

为了进一步将教科局教育教学质量提升“五个一”活动引向深入，进一步提升中学语文教师的教学能力,共同探索目标导学和语文建模理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法。增进教师之间的交流，提高中学语文教师专业素质。3月14日，初二语文教研组组长康艳娟组织初二语文教师开展了以“探索课堂模式 ，提升课堂效率”为主题的教研活动。赵海燕主任深入教研组参与了本次活动。活动过程中，老师们围绕在教学过程中的具体做法，发表了自己的见解和看法。

张效华老师认为教师应树立良好的教师角色形象，建立和谐的师生关系。教师只有具备了良好的角色形象，并与学生建立和谐的师生关系，师生双方才能相互理解,相互尊重,相互体谅,才能产生共鸣,实现心与心的沟通,才能很好地实现教学目标。郭靖老师认为要注重体验，让学生获得成功。学生只有用内心创造与体验的方法来学习数学，才能牢固地掌握语文，在语文上获得不同的发展。语文课堂中要让每一位学生都能体验成功的快乐。

韩艳丽老师倡导在语文课堂上，老师一定要摆脱一讲到底的模式，根据课堂教学需要设计内容，带学生进入，真正做到把课堂还给学生，让学生在自由、宽松的学习环境中，观察、发现、提问、思考、猜想，并在老师恰到好处的点拨下，深入学习，获得新知。采取小组合作学习要讲实效性。在教学过程中不能什么都是小组合作学习，要根据学生和教学的需要而组织进行。在组织小组合作学习中，教师第一步要做的就是制定相应的规则。合作学习的关键是教师要科学组建学习小组。根据学生的学习能力、性格爱好、成绩等进行分组，让不同特质、不同层次的学生优化组合。教研组长康艳娟进行了总结：主张以构建自主、互助、学习型课堂教学模式。通过改变课堂结构，调整教学关系，实施小组合作学习方式，使学生自主参与学习过程，快乐地获取知识。实现以学习者为中心“学生教师双向体”的高效、高质课堂，教学效率和学生素质全面得到提升。

最后赵海燕主任作了总结性发言：我们必须转变落后的教学思想，不断提高自身的业务水平和实践能力，敢于创新，踏踏实实地上好每一堂语文课，为学生的终身发展提供助力。进一步更新教学理念，努力探索，让五台二中的教科研水平迈向新高度！