家校共育，静待花开

家校共育，静待花开

为全面了解学生的寒假网课的学习生活情况，及时帮孩子们整理总结学习上的得失，为孩子们在新学期的学习生活做出合理指导，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有效结合，形成“三位一体”的教育合力，近日，五台二中的老师们在2023年新学年的伊始前开启了这场家校之间的“爱之旅”。

各班班主任为班级家访小组长，任课教师为小组成员，深入到学生家中，与家长、学生促膝长谈、推心置腹。老师们就学生在网课期间的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，通过与家长和孩子的全方位沟通，询问了解学生的假期活动安排，督促家长与孩子多引导孩子阅读课外书籍；多鼓励学生做一些力所能及的家务；多陪伴孩子进行体育锻炼。提醒家长切实履行好监护责任，促进学生新学期德智体美劳全面发展。

   与家长零距离沟通，拉近彼此之间的距离，对学生的兴趣爱好，在家表现，性格特长有了更进一步的了解，看到学生的另一面，老师们更全面的认识了学生，同时也向家长反馈学生在校的发展情况，对学生进步的地方予以肯定，对于不足之处，委婉提醒家长，征得家长的配合。

通过与家长的交谈，老师们深刻感受到了家长对孩子教育的重视，以及对老师的尊重和信赖。家访拉近了学校和家庭之间的距离，教师和家长相互学习，相互信任，相互合作，结成一个教育共同体，在家校教育的合力下，共同关注学生的健康成长，让爱在家校共育的路上继续延伸。